创新乡村外语教育精准帮扶模式 助力乡村教育振兴

决胜脱贫攻坚是我们党对全国人民的庄严承诺，是我们党执政理念的生动体现。“十三五”期间脱贫攻坚取得巨大成就，脱贫攻坚成果举世瞩目。“十四五”时期如何巩固拓展脱贫攻坚成果？如何继续有效发挥教育帮扶的重要作用？高校如何发挥资源优势，在“促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化”等方面作出贡献？华南师范大学过去两年在粤东西北乡村地区，以粤北连州、粤东饶平、粤西阳春为试点，针对当地外语教育短板开展精准帮扶活动，初步构建了“高校-地方教育行政部门-中学-社会组织（U-G-S-I）”四方协同模式，提升了乡村外语教师教学水平、提高了乡村学生外语学习能力、共享了外语教育优质资源，效果显著。

构建U-G-S-I四方协同帮扶模式

广东省基础外语教育整体比较先进，但是区域差异较大。粤东西北乡村地区的外语教育水平与珠三角相比存在较大差距，是当地教育的短板，而外语听说教学则是短板中的短板。

华南师范大学积极探索外语教育精准帮扶模式，在学校领导和校友会等的协调下，分别与连州、饶平和阳春教育局挂牌共建“乡村外语教育精准帮扶基地”，与三地6所中学挂牌共建“华南师范大学外国语言文化学院实习实践基地”，形成“高校-地方教育行政部门-中学（U-G-S）”三方合作机制。通过这一机制，华南师范大学于2019年7月至2020年6月在连州市的连州中学和北山中学针对外语教学，尤其是英语听说教学，开展了为期一年的精准帮扶实践。期间华南师范大学共派出教师21人次，开展16场线上线下讲座和教学研讨活动，组织35名当地教师参加了培训活动；共派出89名本科和硕士研究生，开展线上线下教学实践和学习辅导活动，共有4600多人次的学生参加了辅导学习。经过一年的精准帮扶，两所学校英语教师的语言素养、教学理念和能力有明显提升，师生参加各类比赛的人数明显增多，成绩也得到明显提高。

2020年11月，华南师范大学在前期活动经验的基础上，吸纳社会组织资金援助，与广东省宋庆龄基金会远方博爱基金牵手，形成“高校-地方教育行政部门-中学-社会组织（U-G-S-I)”四方合作机制，继续拓展乡村外语教育精准帮扶活动，把连州模式移植到粤东饶平和粤西阳春。在学校“创新创业与创新劳动周”期间，华南师范大学共派出20名教师和95名学生，分别在连州、饶平和阳春三地6所中学开展帮扶活动，参加培训和辅导的教师320人，学生5513人。活动得到地方教育局、实习实践基地和省宋庆龄基金会远方博爱基金的大力支持和师生高度好评。《中国教育报》、南方plus、潮州教育、连州电视台、饶平电视台和阳春电视台进行广泛报道，社会反响良好。“U-G-S-I”协同帮扶模式取得明显成效，开创了广东省乡村教育振兴的新局面。

聚焦乡村外语教育短板开展混合式帮扶活动

华南师范大学充分利用师资优势，组建混合式教师帮扶团队，开展线上线下相结合的混合式教师培训活动。教育部《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》（2018）提出要完善全方位协同培养卓越教师机制。华南师范大学积极贯彻落实文件精神，充分发挥资源优势，选派在中考和高考外语研究和培训方面有丰富经验的高校教师、教研员和珠三角一线名师组成混编团队，对乡村外语教师进行协同培养。该团队通过面授和线上“公益直播”讲座相结合的混合式培训方式，就乡村外语教师普遍存在的区域性典型读音误区进行诊断，并就课堂教学、中高考备考、教研活动的组织与实施等问题进行精准把脉指导。多元化帮扶团队的指导使乡村外语教师的理论水平和实操能力得到了一定程度的提升。

此外，华南师范大学充分利用外语师范生优势，组建高校本科生与研究生混合式实践教学队伍，开展线上线下相结合的混合式学生辅导活动。学校在“创新创业和创新劳动周”和暑假期间，组织学生到实践基地开展暑期英语夏令营和英语教学实践活动。同时利用学院直播平台“外文直播间”、自主开发的听说训练app、微信群、QQ群等网络工具，指导实践基地的学生开展网上听说辅导训练，通过学生朗读、角色扮演、复述等方式对他们的听说能力进行精细化辅导。2020年上半年疫情期间的网络辅导对连州中学参加活动的学生起到了非常积极的作用，学生们交口称赞。据统计，2019-2020年连州中学和北山中学共有25个学生在清远市组织的英语口语展示活动中获奖。

共享外语教育优质资源推动义务教育均衡发展

华南师范大学拥有丰富的优质外语教育资源，尤其是公益共享的网络资源。外国语言文化学院拥有国内首个多模态英语教育教学语料库（含3.4亿词次）和华南英语名师网，拥有在中国大学MOOC网开设的《如何进行英语教学评价》和《英语教学与互联网》、在爱课程平台开设的《中学英语教学设计》三门国家精品课程，还拥有省级开放课程《外语教育技术》等优质在线课程资源。华南师范大学乡村外语教育精准帮扶团队不仅把这些教学资源免费开放给连州等粤东西北乡村学校，同时还组织师资团队指导当地中学教师开展网络研修活动，以提高他们的教研水平。

此外，华南师范大学乡村外语教育精准帮扶团队还有针对性地开发教学资源与平台，构建英语听说训练模式。原创性的听说教学资源和工具包括：课文配套纪录片跟读训练视频、课文多模态语篇视频、中高考词汇音频、一课一曲（教材、话题同步英文歌曲）微课、英语口语学练测APP等。在帮扶过程中，项目组师生利用以上资源和工具平台，构建多样化的听说教学及训练模式，使听说教学更好地融入到日常教学过程中，转变了学生对于听说训练的认知误区，增强了英语听说教学的趣味性。

通过共享优质外语教育资源，乡村教师和学生足不出户就能和城市的教师和学生在同一个平台上进行学习和交流，领略学习外语的乐趣，提升自身的竞争力。

党的十九届五中全会提出的2035年远景目标中提到，要使我国城乡区域发展差距显著缩小，把我国建设成为“文化强国、教育强国、人才强国”。要实现这些远景目标，巩固拓展脱贫攻坚成果至关重要，乡村教育帮扶任重道远。未来，华南师范大学将继续发挥外语教育资源优势，积极对接粤东西北乃至全国其他乡村地区外语教育需求，整合更多社会资源，把外语教育帮扶做细做实，建构可复制的外语教育帮扶模式，服务国家乡村振兴战略，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。