深圳龙华：建立“三线查评”线上教学管理体系 助力线上教学高效有序开展

近日，为保障线上教学质量，深圳市龙华区桂花小学建立“三线查评”线上教学管理体系，助力线上教学高效有序开展。

筑牢“基础线”提升教学质量

学校从教学管理的角度制定了“三查三评”工作体系，筑牢线上教学基础线。教学管理“三查”分别指教师自查、助教督查、行政巡查，从课前准备、教学内容、教学实施等方面了解线上教学情况。“三评”则是“授课教师自评”“助教老师他评”和“行政总评”三级评价体系，对线上课堂规范度、学生参与度、目标达成度等进行有效评价。

优化“核心线”赋能生命成长

学校从学生角度出发，建立了“三查三评”工作体制，优化线上教学核心线。学生学习准备的“三查”是指我健康（自查身体健康状况）、我快乐（自查心理健康状况）、我积极（自查线上学习准备）；学习效果“三评”则是指爱学习（自评线上学习参与度）、爱运动（自评体育活动参与度）、爱劳动（自评家务劳动参与度）。

拓宽“辅助线”携手共绽芬芳

学校开展线上教学，家长参与教育必不可少。学校从家长角度制定了助学“三查三评”体系，拓宽学生线上教学辅助线。家长每日课前从学习设备、网络保障、积极情绪三方面开展自查，课程结束后从亲子沟通、学习态度、学习效果三方面开展评价，为学生线上学习质量的稳步提升提供强有力的保障。

当前，桂花小学正持续推进“三线查评”管理体系的实践与探索，科学精准地促进线上教学提质增效。